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學者:中美教育合作內生動力強大 更寬領域合作大有可為

2019-12-18 14:52|來源:未知 |作者:dnzg |點擊:

  中新網昆山12月18日電 (黃瑩)“一杯跨文化的融合口味的咖啡,會帶來怎樣體驗?”18日,在昆山杜克大學舉行的“2019杜克國際論壇——迎接中美高等教育合作新時代”上,來自中美兩國一線教育從業者和相關專家學者多視角展望中美高等教育未來發展,冀望展開更寬領域合作。

 

 

  中美建交40年來,從“政府互派學者”“公派留學”到“自費留學”“合作辦學”,回顧中美在教育領域合作交往的深厚歷史淵源,教育合作已經成為兩國間一條強有力的紐帶,促進了兩國的經濟繁榮與科技發展,增進了彼此的相互理解、信任和依存。

  有學者指出,進入21世紀后,中美教育交流已由單向交流逐步發展到雙向合作、互利共贏,不僅兩國高校間展開了深入合作,高校與科研機構的合作,以及多元組織教育交流也顯著提升,留學低齡化趨勢日益明顯。這也是雙方開啟合作辦學的動因之一。

  昆山杜克大學校長馮友梅說,1979年中國赴美留學生大約只有1000人,2019年有36萬多人。美國來華留學生從2000年以后逐步增長,現在每年大約有2萬人。目前在中國的中外合作項目,包括學院、獨立辦學,有2400多項。其中,中國與美國的合作占到了22%。由此可見,擴大中美教育合作有強大的內生動力。她認為,相較于國家、政府、企業、個人等交流形式,教育合作交流,尤其是高等教育的合作交流,時間悠久、參與人員廣,對培養未來人才具有突出優勢。“中美兩國教育交流合作在促進解決區域發展問題,進而進一步解決世界發展面臨的重大挑戰性問題方面,大有可為。”

  正計劃圍繞智慧城市、可持續發展和健康問題等與中國展開深入合作的美國俄亥俄州立大學的全球戰略與國際事務副教務長GilLatz介紹,學校已在上海建立了全球的窗口辦公室,與45所大學成為合作院校。“中國學生占到我們國際學生的數量非常高,所有學生通過多元文化的體驗和學習,能更快適應全球化企業的發展,凸顯跨文化人才的優勢。”

  南京大學中美文化研究中心是中國改革開放后最早建立的聯合辦學項目,培養了逾3000名學生,活躍于中美多領域,對于推動中美交流起到了非常重要的作用。南京大學副校長王振林認為,中美兩國高等教育的未來發展需更加相互包容,增進交流,更加開放,展開更多更高層次合作,才能實現共贏。

  當前,知識和創新驅動型經濟規模正在全球范圍內不斷擴大,國際化技術合作勢不可擋。寧波諾丁漢大學商學院創新學教授曹聰說,“我們學校在一些全球領先的期刊,如《科學》《自然》等雜志上發表了不少論文,其中不少都是牽涉到國際合作。”廣東以色列理工學院副校長EliezerShalev亦強調國際科研合作的重要性,“就如同中西醫可以融合貫通,助推人類健康。”

  “中外合作辦學不僅僅為授人以魚,更是為了讓人們在跨文化的體驗實踐中去踐行知識,形成跨文化的價值觀。”上海紐約大學學術英語主任BrandonConlon將這種體驗比作一杯跨文化的融合口味的咖啡,令人期待。

  與會學者認為,不斷改革教學方法將是兩國在高等教育方面合作的一個重要探索方向,增進科研合作交流是大勢所趨。“教育是面向未來的產業,打造一個具有創新性的教育模式,真正實現全球化,共同應對全球問題找到解決方案,才能造福全人類。”昆山杜克大學常務副校長DenisSimon說。

(責任編輯:dnzg)
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